深耕专业建设，打磨教学细节，凝聚教研共识。12月3日下午，艺术设计学院数字媒体艺术设计专业“三说”专项教研活动在艺术楼二楼融媒体顺利举行。活动围绕“说专业、说课程、说课堂”三大核心环节展开，干货满满、研讨热烈，现已圆满落下帷幕。
本次活动聚焦教学核心，各环节亮点纷呈，尽显数字媒体艺术设计专业的教学实力与育人思考：
一、说专业：锚定方向，擘画人才培养蓝图
专业主任徐庶老师以宏观视角切入，从专业定位、发展前景、人才培养目标及课程体系构建等维度，系统阐述了数字媒体艺术设计专业的整体规划。汇报中紧密结合区域经济发展需求与行业趋势，突出职业教育“实践性、应用性”特色，明确了专业以“培养符合行业需求的高素质技术技能人才”为核心的发展路径，为专业未来建设与优化提供了清晰指引。
二、说课程：精雕细琢，打造优质教学内容
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三位任课教师围绕核心课程，深度拆解课程建设逻辑：
许金友老师聚焦《视觉创意设计》，从课程定位与目标出发，详细介绍了课程内容的模块化设计的教学方法，强调通过项目式教学提升学生创意实践能力；
刘琤老师针对《广告文案与策划》，分享了如何结合校企合作案例设计教学环节，以及“过程性评价+成果性考核”的多元评价体系，凸显课程的实用性与行业适配性；
张皓鸣老师解读《视听语言》课程时，结合教学大纲与经典案例，阐述了如何通过理论与实践结合，帮助学生掌握视听表达核心技能，同时反思了教学中可优化的细节。
每位教师的分享均紧扣课程本质，既有对教学设计的深度思考，也有对教学改进的务实规划，展现了扎实的课程建设功底。
说课堂：聚焦实践，展现新教师教学活力
新教师林佳良以《摄影摄像技术》课程为例，完整呈现了一堂课的教学设计与实施思路。从教学目标设定、教学环节衔接，到实践任务布置与课堂评价，环节清晰、重点突出，既体现了对课程标准的精准把握，也展现了新教师在课堂组织与互动设计上的创新尝试，为青年教师的教学成长提供了鲜活参考。
以“说”促思，以研促教，此次“三说”专项教研活动，不仅是艺术设计学院数字媒体艺术设计专业教学成果的一次集中展示，更搭建了教师间交流学习、共同进步的桥梁。未来，学院将持续以教研活动为抓手，不断优化专业建设、精进课程质量、提升教学水平，为培养更多适应行业发展的数字媒体艺术人才注入新动能！
艺术设计学院